Zasada 11 – Hojne curriculum

Jeżeli wierzymy, że każde dziecko – jako osoba – ma siłę umysłu, która pozwoli mu przyswoić wiedzę, która będzie dla niego właściwa, to powinniśmy zapewnić mu hojne i różnorodne curriculum .

Mamy trzy rodzaje wiedzy, jakie możemy przedstawić dzieciom:

1. Wiedza o Bogu

• studia Biblii
• nauka fragmentów Pisma Świętego na pamięć
  
  2. Wiedza o człowieku
• historia, która powinna pokazać nam wielkość umysłu
• literatura, która rozgrzewa naszą wyobraźnię
• poezja
• studia obywatelskie, które dadzą nam przykłady do naśladowania (czytamy np. Żywoty równoległe Plutarcha)
• kompozycja literacka
• kopiowanie i dyktowanie wartościowych tekstów (w połączeniu z nauką ortografii i interpunkcji)
• języki obce
• sztuka i studium obrazu
• studium dzieł muzycznych i biografii kompozytorów
  
  3. Wiedza o świecie
• geografia
• nauki ścisłe
• studium natury
• studium obiektów
• rysunek z natury
• matematyka
• sloyd

oraz:

• gra na instrumencie
• roboty ręczne

Nie podajemy samych faktów, ale staramy się używać wyobrażeń, dlatego do przedstawienia faktów korzystamy z żywych książek. Skuteczna nauka pamięciowa, nauka „faktów” może nastąpić dopiero po zrozumieniu tematu.

Zasada 12 – „Edukacja to nauka tworzenia połączeń”

Edukacja to nauka tworzenia relacji, połączeń, odkrywania zależności. Pozwalamy dziecku, żeby budowało relacje z wieloma zagadnieniami, postaciami, przedmiotami, literaturą, sztuką, naukami ścisłymi, przyrodą. Dziecko musi samo znaleźć te relacje.

Naszym zadaniem nie jest nauczenie dziecka wszystkiego o wszystkim, ale pomoc w rozpoznaniu i dbaniu o jego pierwsze pasje.

Zasada 13 – Jak tworzymy curriculum dla dziecka?

Kiedy tworzymy curriculum dla dziecka, bierzemy pod uwagę trzy rzeczy: